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学霸是这样炼成的

日期:2016/10/27 作者: 黄祺 阅读 ( 3251 )【 来源 : 新民周刊 】
阅读提示:如果做这样一个调查:统计上海市哪个地方单位面积内高学历人才人数最多,五角场将毫无疑问问鼎。
记者|黄 祺
 
        如果做这样一个调查:统计上海市哪个地方单位面积内高学历人才人数最多,五角场将毫无疑问问鼎。五角场范围内有各类学校近30所,其中有复旦大学、同济大学、上海财经大学、上海体育学院、上海开放大学等高校,在读大学生10多万人,两院院士五十多位。基础教育阶段,五角场既有复旦附中这样公认的牛校,也有各具特色的其他优质学校。五角场还有3个国家级科技园、3000余家各类企事业单位、17支驻区部队单位,积聚了丰富的教育科研、创新创业和人才智力资源。
  五角场,就是一个学霸养成地。
 
那些传说中的牛校
 
  明年,杨浦区国定路上的上海财经大学,即将迎来100岁生日,至此,五角场区域最让人们熟知的三所高校——复旦大学、同济大学、上海财经大学,都先后迈入自己的第二个世纪。这几所高校,与五角场一起经历了中国最动荡的一段历史,一起见证了社会和国家的巨大改变。
  三所高校的“性情”可谓截然不同,最终决定从不同学校走出来的学霸,有着不同的行事风格。但学霸也有学霸的共性,除了天资,学霸们一定是专注于自己的学业的,学霸们对自己的兴趣和专长有着过人的自信。
  复旦大学有着深厚的人文传统,除了人文学科,理学学科也位居全国前列。复旦人有一种天生的“优越感”,一种“天之骄子”范儿,这与复旦大学的历史有很大的关系。
  复旦大学始创于1905年,这一年,于右任、邵力子等原震旦公学学生脱离震旦,拥戴马相伯在吴淞创办复旦公学。马相伯、严复等先后担任校长。1913年李登辉开始担任校长,一直到1936年。在他长达23年的校长任内,复旦发展成为一所以培养商科、经济、新闻、教育、土木等应用型人才闻名的、有特色的私立大学,形成了从中学到研究院的完整的办学体系。1918年,校长李登辉到南洋募集资金15万银元,在江湾购地70余亩。1920年冬,复旦大学在江湾奠基。从此,学校拥有了永久校址。复旦校徽即根据江湾校区奠基石拓片制作。
  1937年抗日战争爆发,和当时中国很多优秀的大学一样,为躲避战火,复旦部分师生在吴南轩校长带领下,辗转内迁重庆北碚(渝校)。经国民政府行政院批准,1942年元旦,复旦由私立改为国立,全称为国立复旦大学。
  尽管国运蹉跎,复旦大学还是吸引了大批中国优秀的学者加入,他们在特殊的环境中坚持教学和学术研究。
  1946年夏,渝校迁回上海江湾原址,与沪校合并,学校的规模进一步扩大。1951年,应陈望道校长之请,毛泽东主席为复旦大学题写校名。复旦接到题名后,放大复制成校门匾额、缩小复制后用于校用信封、信笺、校徽、毕业证书封面等,一直沿用至今。原迹请荣宝斋精裱后珍藏于校档案馆。
  只要翻开校友名人录,复旦学生不能不骄傲。1949—1966年,复旦培养的学生中有70余人日后当选为中国科学院或中国工程院院士,这个人数在全国高校中名列第三。
  复旦大学的邻居同济大学,明年110岁,这所从医学起家,现在却以工科闻名的高校,在新中国建设中发挥了极其重要的作用。
  1907年,一位名叫埃里希·宝隆的德国医生,在德中各界支持下,创办了德文医学堂。校董们为学堂取名“同济”,希望用现代医学造福人类。教育界前辈、校董袁希涛对学生们提出殷切期望:“中国之大患,曰贫曰弱,救弱莫若医,救贫莫若工。务望诸君,各求深造,以养成将来救国之人才。”
  后来,同济大学实现了医工结合、救国济世的宏愿。
  新中国成立之初,为适应国家经济建设需要,同济的医学、化学、测绘、造船等优势学科支援其他高校;全国10多所大学土木及相关学科的精英汇聚到同济旗下,不同学术流派兼容并蓄,汲取各方之长而百花齐放,发展成为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学。
  由于工科学生多,同济大学校风务实理性,也常常被称为“木讷”。同济大学的理工男,在上海高校学生中自成一派,这些看似呆板的学霸们,往往有着“闷骚”的一面,并不是只懂高数和工程力学。
  与复旦大学、同济大学的高大上相比,上海财经大学要亲民接地气得多。上海财经大学源于1917年南京高等师范学校创办的商科,4年后迁址上海。经过几代人的艰苦创业和努力奋斗,上海财经大学已成为一所以经济管理学科为主,经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学。读财经可不是当会计,上海财经大学的毕业生,很多在金融、经济领域担任着重要的职位。
  关于财大的校风,一名财大校友在网上撰文说:纵观大学校园,财大可能是文艺气息最稀少的校园之一,这里没有幻想,只有现实。都说学校是座象牙塔,而财大应该是介于社会与象牙塔之间的。我认为财大的同学会比其他学校同学较早地成熟,一方面是财大各种社团以及商业比赛,让同学们用在人际交往的时间较多,另一方面财大同学大二大三就步入职场实习,提早学会与社会打交道。因为在上海,财大学生视野开阔,见识广泛。这种见识蔓延到待人接物上,表现出来的是落落大方,不卑不亢。
  五角场区域还有一所高校,容易被忽略,它就是上海体育学院,不过,这所学校在中国体育事业中的地位,却不容小觑。刘翔的教练孙海平,雅典奥运会首枚金牌获得者杜丽的教练王跃舫,国家女排前主教练陈忠和,足球教练员马良行,中国女子乒乓球队前主教练、国际乒联新一届副主席、中国乒乓球学院院长施之皓等体育界重量级的人物,都是上海体育学院的校友。
  上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府,建于1952年11月,原名华东体育学院,学校标志性建筑是绿瓦大楼,这座楼前身是1930年代的旧上海政府大楼,现为学校行政办公楼。
  到上海体育学院,可不是仅仅学体育的。学校除了体育学,还有应用心理学、医学技术(康复治疗学方向)、新闻学学术硕士学位点以及体育、艺术、新闻与传播、公共管理专业硕士学位点。
  当然,提到五角场的牛校,除了知名大学,复旦附中是绝对不能遗漏的。复旦附中是上海人常说的“四大名校”之一,能进这所学校的学生,被称为“牛娃”。
  这所高中为什么牛?可能一万个人有一万个说法,但显然,除了考试成绩,学校还让学生们感受到了不一样的学习氛围。
  一名复旦附中文科实验班学生毕业后在网上写了一篇文章,回顾自己的高中生活,他提到的细节是:“文科班有个很有意思的活动叫游学,每年寒暑假几个老师会带着我们走南闯北。三年里,我们在江西红土地里摘过柚子,滕王阁前打过太极拳;我们在山东拜过孔庙,倾盆大雨里登顶了泰山,竟也没人感冒;我们在冰天雪地里走徽杭古道。我妈事后说:‘天呐!黄老师也不怕你们谁摔下去吗……’这些经历成为了如今已散落天涯海角的我们共同的故事。我们在夜里写诗,车途中朗诵,泰山上没有看到日出似乎也并不会让那场旅行变得不完美。”
  给青少年宽松的学习空间,让他们充分发挥自己的潜能与想象,也许就是牛校们共有的特性。
 
做更好的自己
 
  在学霸集中地,未来的英才,当然不仅仅在牛校。现代社会发展,对人的要求更加立体和多元,只要人保持着学习的激情和主动性,就一定有所收获,而五角场各个中小学,就用各自的特色教育为学生们提供了不同的发展路径。
  中华传统文化,就像一个巨大的宝库,同济初级中学从几年前起,开始将中医药科普教育作为自己的特色课程。端午节,同济初级中学的生物课上,老师将香囊带进课堂,把香囊里的草药倒出来,带着学生分辨这些植物,介绍草药的功效和使用时节。课堂上老师给学生们介绍艾草、白芷、紫苏、薄荷、陈皮、金银花、丁香、藿香几味中草药的生物功能,同时又介绍了传统民俗和传统礼仪。这个让人“脑洞大开”的课程,得到了上海市教委教研室的肯定,成为杨浦区区域共享课程。
  神农尝百草,学中医药,自然也不能局限于课堂。同济初级中学有自己的中草药体验中心和百草园。学生们可以在几百平方米的苗圃里,亲手种植各类中草药。在苗圃旁边的一排教室,部分是供学生动手做实验的。这所中学里,还有一个看起来相当专业的中草药展示馆,展示了许多中草药实物。
  中草药只是载体,通过中草药的学习,学生们可以了解中国哲学、学习传统文化,未来的国学大师,或许就在他们中间。
  上海不少中小学都有足球特色课程,但五角场小学的足球特色课,以“高科技融入体育”让人印象深刻。这所小学有一间面积160多平方米的大教室,被称为“未来教室”。分成三个功能区:“足球文化印象”“足球创想制作”“足球运动探索”,每个区域有不同的内容,每个区域,又被赋予丰富的信息化教学手段。第一个学习足球文化,有专门为此开发的App,里面装着足球俱乐部、足球明星及其技术特点,以及颠球、射门等明星真人演示。第二个开启足球创想制作,可以动手制作足球、队服。而在足球运动探索区域,大屏幕上记录着操场上孩子们的各类运动数据,老师可以根据每个孩子的心肺功能监测,制定不同的锻炼内容。
  五角场另一个“技术含量”颇高的是上海市六一小学教育集团,它是今年6月成立的集团,是杨浦区集团化办学、教育优质均衡的又一实践和起点,是杨浦实现教育改革与发展深化与推进。
  六一小学教育集团以六一小学为核心,由回民小学、世界小学、市光新村第一小学、政立路小学校携手组成。六一小学是全国教育技术应用先锋学校,教育部信息化试点项目学校,在信息化建设、信息化助推教育改革等方面学校积累了一些经验和成绩。
  “STEM”课程就是六一小学教育集团的主要推进项目。STEM是科学(Science)、技术(Techonology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)英语首字母的缩写,可以简单理解为通过科学、技术、工程和数学等学科知识的融合统整。教育集团将“信息化特色”和“创智课堂”相融合,实施对学生综合实践研究能力的培养。“STEM”课程包括:《可视化编程与智能机器人》《3D建模与打印》《数学思维与建模》课程。
  小学生学智能机器人、建模?学霸培养基地果真出手不凡。
  学霸让人羡慕,但孩子的健康成长,其实才是家长们最关心的话题,健全的心智是所有成就的基础。
  作为杨浦区一所有着101年悠久历史的中学,同济中学一直以注重学生心理健康发展为办学特色之一。2014年,学校对心理健康辅导中心进行了全方位改造,添置钢琴、放松理疗椅等硬件设施,开设机器人工作室、音乐创作、沙盘分析等项目,发掘学生的创新潜能,提升学生的自我评价和成就感。此外,学校还投资10余万元修建生命精彩体验馆。作为创新实验项目,生命精彩体验馆实验用面积134平方米,以生物暖房为基本设施,为学生创设了体验生命精彩的良好氛围。
  保持健康和懂得审美,是人成长过程中需要学习的最宝贵的能力,五角场幼稚园把美术教育带到幼儿的身边,让美好的种子从小扎根在孩子的心中。
  五角场幼稚园创办于1976年,是一所有着40年办园历史的上海市一级幼儿园、杨浦区首批教师专业发展示范校,也是一所以美术教育为办园特色的中心幼儿园。走进这所幼儿园,各个细节处都体现出对美的追求,无论是教室内的布置还是室外的装饰,都是师生们精心设计并动手制作的。这些让幼儿亲身参与的互动,被称为“玩美”特色课程。
 
为学霸服务
 
  五角场学霸云集,自然吸引了与学习有关的各种服务,其中有一个将公司总部安放在五角场创智天地的学习App,干脆就取名叫“学霸君”。围绕学习辅导,市场上出现了不少软件工具,“学霸君”是最早开发拍照搜题功能的软件。记者做了一次体验,用“学霸君”从一本小学一年级奥数练习题中拍照搜题,等待两三秒钟,解析就跳上了手机屏幕。
  尽管生产的产品服务于学霸,但“学霸君”CEO张凯磊自己经历的,却不是传统的学霸路线。他曾考入南开大学数学系,却在大二时休学创业。自己桀骜不驯,却让用户们乖乖做题,是不是有点矛盾?一些老师和家长也曾质疑,拍照搜题功能是不是让学生变得懒惰,反而弱化了学习能力?还有一些人认为,类似的软件,是为应试教育添油加火。
  针对这些问题,“学霸君”回应说,软件的服务范围的确在课内范畴,如果软件的帮助能够让学生更加高效地完成课内学习,那么他就可以有更多的时间开展课外的活动。而且,课内的学习能力提高,掌握了学习方法,对于人终生的学习和成长都是有好处的。至于学习软件是否会变成作弊工具?“学霸君”的技术男们自信满满地回答:完全可以通过技术手段控制。
  除了拍照搜题,像“学霸君”这样的学习App,已经可以实现由学生到家长的直播答疑功能,学生和家长可以在几秒钟内呼叫到一位老师,老师的授课方式是用板书加真人讲解,可以实现老师与学生、家长之间的完整的对话沟通,这种学习方式被比喻为“滴滴打老师”。
  把家安在五角场,对于一个服务学霸的机构来说,再合适不过。最近,一位复旦大学数学系的硕士毕业生,成为“学霸君”团队的新成员,五角场区域的高校毕业人才和丰富的基础教育资源,是这家公司发展的宝贵资源。
  狄邦教育集团,同样也看中了五角场在发展教育事业上得天独厚的环境。狄邦教育集团是一家致力于推动基础教育阶段的国际教育和文化交流、国际化人才培养的教育机构,3年前,狄邦教育的中国总部,落户在创智天地。“这里闹中取静,周边都是科创企业,文化氛围很好。大学路就在不远,生活方便,我们很多外国同事都选择居住在这附近,下班后吃吃饭、朋友小聚,都很好。” 狄邦教育管理集团副总朱非一说。
  近几年,很多中国家庭希望孩子从小接受国际化教育,以便以后到国外学习时,能够更好地适应和衔接海外教育体系。因此,一些学校开设了国际部,这些基础教育阶段学校的国际部,需要成熟的教育机构运营,狄邦教育就是最早将海外课程带进中国学校的机构之一。
  现在,狄邦教育与国内28所公立高中联合运营国际部,在上海与上海交大附中联合运营国际部,狄邦教育负责除学校硬件外的所有事务,包括课程设计、外籍教师的招聘、教学管理、升学顾问等教育中最关键的环节。
  当然,也有一些中国学生,没有就读于国际部或者国际学校,但也喜欢到国外求学,他们需要在课外再补充原汁原味的海外课程,帮助他们考上海外学校。这部分需求近些年越来越大,因此,狄邦教育在创智天地的办公楼内,开设了“英锐国际教育”的教室,每到周末,办公楼里就会引来少年们的声音。朱非一说,开学校对环境有很高的要求,创智天地交通便捷,周边比较安全,很“像”开学校的地方。
  一棵茂盛的大树下,必定有肥沃的泥土,一个学霸云集的地方,一定有浓厚的学习氛围和丰富的学习资源,五角场,就是这样一个地方。
 
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